DESCRIÇÃO
O projeto RESILIENT PRESCHOOLS pretende apoiar educadores
de educação pré-escolar na promoção da resiliência, enquanto
competência a desenvolver pelas crianças. A intervenção precoce para o desenvolvimento desta competência é
prioritária, uma vez que quanto mais cedo as crianças são
conscientes e desenvolvem esta capacidade, melhores
resultados alcançam para o seu bem-estar. Neste sentido, o
projeto RESILIENT PRESCHOOLS pretende desenvolver um
toolkit e um programa de formação dedicados a várias
características psicológicas relacionadas com os princípios da
Psicologia Positiva, da Educação Positiva e do modelo PERMA
de Seligman (2011).
PROPÓSITO
Apoiar educadores de educação pré-escolar na promoção da resiliência, enquanto competência a desenvolver pelas crianças.
OBJETIVOS
Apoiar educadores no desenvolvimento do bem-estar e da resiliência com as crianças. Desenvolver recursos que potenciem a cultura positiva nas pré-escolas, baseados em práticas de Psicologia Positiva e em evidências científicas. Melhorar a qualidade do sistema educativo nos países participantes. Aumentar o conhecimento sobre o papel da comunidade educativa na promoção do bem-estar das crianças.
- Capacitar os educadores na promoção do bem-estar e da resiliência das crianças.
- Desenvolver recursos de qualidade para ambientes de educação positivos nas pré-escolas, baseados em práticas validadas de Psicologia Positiva.
- Melhorar a qualidade do sistema de educação pré-escolar nos países da parceria.
- Aumentar a consciência sobre o papel dos vários atores na promoção do bem-estar e resiliência das crianças.