DESCRIÇÃO

O projeto RESILIENT PRESCHOOLS pretende apoiar educadores de educação pré-escolar na promoção da resiliência, enquanto competência a desenvolver pelas crianças. A intervenção precoce para o desenvolvimento desta competência é prioritária, uma vez que quanto mais cedo as crianças são conscientes e desenvolvem esta capacidade, melhores resultados alcançam para o seu bem-estar. Neste sentido, o projeto RESILIENT PRESCHOOLS pretende desenvolver um toolkit e um programa de formação dedicados a várias características psicológicas relacionadas com os princípios da Psicologia Positiva, da Educação Positiva e do modelo PERMA de Seligman (2011).
PROPÓSITO
Apoiar educadores de educação pré-escolar na promoção da resiliência, enquanto competência a desenvolver pelas crianças.

OBJETIVOS
Apoiar educadores no desenvolvimento do bem-estar e da resiliência com as crianças. Desenvolver recursos que potenciem a cultura positiva nas pré-escolas, baseados em práticas de Psicologia Positiva e em evidências científicas. Melhorar a qualidade do sistema educativo nos países participantes. Aumentar o conhecimento sobre o papel da comunidade educativa na promoção do bem-estar das crianças.
- Capacitar os educadores na promoção do bem-estar e da resiliência das crianças.
- Desenvolver recursos de qualidade para ambientes de educação positivos nas pré-escolas, baseados em práticas validadas de Psicologia Positiva.
- Melhorar a qualidade do sistema de educação pré-escolar nos países da parceria.
- Aumentar a consciência sobre o papel dos vários atores na promoção do bem-estar e resiliência das crianças.

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[Project Number: 2020-1-CY01-KA201-066080]
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