DESPRE

PREZENTARE GENERALĂ
OBIECTIVES
METODOLOGIE
  • Proiectul Reziliența în învățământul preșcolar se focusează pe formarea cadrelor didactice din învățământul preșcolar, cu scopul de a îmbunătăți gradul de reziliență psihologică și bunăstarea generală a preșcolarilor. Importanța cultivării acestor capacități de la vârste fragede este fundamentală. Cu cât copiii devin mai conștienți și încep să-și construiască propriile capacități și tăria de caracter, cu atât mai mari vor fi rezultatele pe termen lung. Pentru a realiza acest lucru, proiectul Reziliența în învățământul preșcolar va dezvolta un set de instrumente și un pachet de instruire. Acestea vor aborda mai multe caracteristici psihologice care derivă din principiile de bază ale psihologiei pozitive, abordării educației pozitive și modelului PERMA al lui Seligman (2011)

  • SCOP
    Formarea cadrelor didactice din învățământul preșcolar, cu scopul de a îmbunătăți gradul de reziliență psihologică și bunăstarea generală a preșcolarilor.

    OBIECTIVE
    Oferirea de materiale și de sprijin, pentru ca profesorii să își amplifice abilitățile în ceea ce privește educarea bunăstării, trăsăturilor de caracter și rezistenței copiilor Dezvoltarea de resurse de calitate pentru o cultură pozitivă în învățământul preșcolar, resurse bazate pe practicile de psihologie pozitivă și pe descoperirile științifice Îmbunătățirea calității generale a sistemului educațional din țările participante Creșterea gradului de conștientizare a diferiților actori cu privire la bunăstarea și reziliența preșcolarilor .

    • Construirea capacității cadrelor didactice pentru a spori bunăstarea, trăsăturile de caracter și reziliența copiilor
    • Construirea capacității cadrelor didactice pentru a spori bunăstarea, trăsăturile de caracter și reziliența copiilor
    • Îmbunătățirea calității generale a sistemului educațional din țările participante
    • Creșterea gradului de conștientizare a diferiților actori cu privire la bunăstarea și reziliența preșcolarilor

The European Commission’s support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
[Project Number: 2020-1-CY01-KA201-066080]
Privacy Policy