Projekt RESILIENT PRESCHOOLS se zaměřuje na rozvoj
dovedností u předškolních učitelek*ů tak, aby mohli podpořit u
dětí jejich duševní odolnost a pocit celkové pohody (wellbeing). Pěstování těchto schopností již v předškolním věku
je klíčové, protože čím dříve si děti začnou uvědomovat a
stavět na svých vlastních schopnostech a silných stránkách, tím
budou z dlouhodobého hlediska pro život odolnější. Hlavním
cílem projektu je vyvinout soubor nástrojů a školení
vycházejících ze základních principů pozitivní psychologie,
přístupu pozitivní výchovy a modelu PERMA Seligmana (2011).
CÍL PROJEKTU
Rozvoj dovedností u učitelek*ů žáků předškolního věku s cílem
podpořit dětskou duševní odolnost a jejich pocit celkové
pohody (wellbeing).
ZÁMĚRY PROJEKTU
Poskytnout podpůrné a vzdělávací materiály, aby učitelky*é
mohli rozšířit své dovednosti v péči o pohodu dětí, jejich
charakterové vlastnosti a psychickou odolnost.
Vytvořit kvalitní zdroje pro podporu pozitivní kultury v
předškolních zařízeních na základě postupů pozitivní
psychologie a vědeckých poznatků.
Zlepšit celkovou kvalitu systému předškolního vzdělávání v
partnerských zemích.
Zvýšit povědomí o různých možnostech, jak se starat o pohodu
a odolnost u malých dětí.
- Zvýšit schopnost učitelek*ů v péči o pohodu, charakterové vlastnosti a odolnost dětí.
- Vytvořit kvalitní zdroje pro pozitivní kulturu v předškolních zařízeních na základě postupů pozitivní psychologie a vědeckých poznatků.
- Zlepšit celkovou kvalitu systému předškolního vzdělávání v partnerských zemích.
- Rozšířit povědomí o různých možnostech, jak se starat o pohodu a odolnost u dětí.